善于及时查缺补漏

熟悉一对一教学模式与教学特点，熟悉近几年英语学科的高考新题型与要求，熟悉高中英语的知识考点；对高中生的学习习惯和个性特点有深刻的了解，能够及时洞察学生反应和心理，帮助学生制定适合自身的学习目标和计划，引导和教授正确的英语学习方法，注重培养学员在日常英语学习过程中点点滴滴积累的习惯。

陈同学：刚进金老师家教时，英语基础不扎实，知识漏洞较多，50多分的英语水平。经过这段时期循序渐进的补习，该生英语进步显著，由不及格快速进步到及格，且英语成绩一直处于稳步提高的良好状态。过去英语一直是其薄弱学科，现英语成绩逐渐略显优势，总分也连续两次进入到年段前20名。

朱同学：具备良好的英语基础，初中时英语成绩经常名列班级前茅。但升高中后，由于不适应高中英语的学习，其英语只处于班级中等水平，因此进入班级前3名便成为她到金老师家教补习英语的明确目标。根据她的目标和学习情况，我不断给她灌输英语学习的超前意识，引导其正确的学习方法和方向，帮助其制定适合的学习计划，强调英语学习过程中点点滴滴的积累。最终该生在这学期的月考和期末考中英语成绩跨入到了班级数一数二的名列。

因为和家长关系融洽，被家长称为“负责任的王老师”