善于与学生沟通，激发学习兴趣

要因材施教，先从比较系统，容易掌握的内容入手，建立学生对老师的信任和对学科的兴趣。对基础差得学生，要从简单的题目入手，不要太打击学生的热情，一步一个脚印。对基础好一些的学生，要适当做一些有难度的题目，不能放任其自信心膨胀。后期要根据学生的不同情况，制定适合学生的辅导方案，并及时与学生进行沟通，让学生做好预习和复习工作。

乐同学，高三学生，学习态度很端正，但是方法不得当，一模考试只考了69分，进入金老师家教，通过一段时间的学习之后，逐渐产生了自信，对化学有了更浓厚的兴趣，与老师之间能进行很好的沟通，成绩也一路逐渐提高，二模考试考了104分，之后学校组织的考试中，最好成绩是131分，高考中成功考取了本科。

姜同学，高一学生，学生性格内向，不善于交流，刚进入高中，由于学习方法竞争压力等，成绩一直很差，入金老师家教时，化学只有四五十分，自信心受到了极大打击，对化学彻底失去兴趣。经过一个月的努力，逐渐让学生建立起了对自己的信任，也通过学习讲解，是学生成绩有明显提高，恢复了学生对化学的兴趣，期末考试考了84分，之后一直稳定在八十几分，相信通过后面的努力，能进一步提高学生成绩。

金老师家教年度最受欢迎奖

金老师家教年度评比获一等奖